Tham dự và chỉ đạo lớp học có ông Đinh Văn Ngọ, Phó Giám đốc Trung tâm Khuyến nông Nam Định, đại diện lãnh đạo phòng Nông nghiệp và PTNT, Phòng Lao động Thương binh và Xã hội, Trung tâm dịch vụ nông nghiệp huyện Trực Ninh, lãnh đạo Đảng ủy, UBND, HTX KD DVNN xã Trực Nội, huyện Trực Ninh…

Phát biểu chỉ đạo tại buổi khai giảng lớp học, ông Đinh Văn Ngọ nhấn mạnh: Đào tạo nghề cho lao động nông thôn là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước, của các cấp, các ngành và xã hội nhằm tạo việc làm, tăng thu nhập của lao động nông thôn, góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động và cơ cấu kinh tế, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn. Học nghề là quyền lợi và cũng nghĩa vụ của lao động nông thôn, cần phải lựa chọn cho mình 1 nghề phù hợp để phát triển và nâng cao chất lượng cuộc sống của chính mình.Trực Nội là xã có nền tảng thâm canh cao, là 1 trong những xã sản xuất lúa lai F1 của những năm trước đây rất thành công. Tuy nhiên, để đáp ứng nhu cầu sản xuất hiện nay đang hướng tới 1 nền nông nghiệp hàng hóa, nền nông nghiệp hữu cơ thì người nông dân cần được trang bị kiến thức đầy đủ hơn, cập nhật các tiến bộ kỹ thuật nhanh hơn và kỹ năng thực hành phải thành thạo hơn nữa. Lớp dạy nghề cho lao động nông thôn sẽ trang bị cho người sản xuất cả lý thuyết và thực hành về các vấn đề trên.

Lao động nông thôn và nghề đan lục bình ở Đồng Tháp.

Học viên lớp Trồng cây lương thực, thực phẩm được học 11 chuyên đề như: Cánh đồng mẫu lớn, các giai đoạn sinh trưởng phát triển của cây lúa, phân bón và kỹ thuật sử dụng, nguyên tắc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật an toàn hiệu quả, một số sâu bệnh hại chính, tiếp cận thị trường và hạch toán kinh tế… theo giáo trình đã được phê duyệt. Học lý thuyết 30%, thời gian còn lại 70% là thực hành phương pháp học tập có sự tham gia được áp dụng xuyên suốt cả quá trình học lý thuyết và thực hành. Lớp học được chia thành các nhóm, trong đó nhóm trưởng điều hành mọi hoạt động của nhóm. Trong các buổi học, giáo viên là người nêu chủ đề, nội dung, câu hỏi, bài tập thực hành, hướng dẫn thảo luận theo nhóm, nhóm trưởng điều hành việc thảo luận và thống nhất các ý kiến của thành viên trong nhóm, một học viên đại diện cho nhóm trình bày trước lớp, các học viên khác trong lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến, sau đó giáo viên giúp học viên tổng hợp nội dung, bổ sung kiến thức cho học viên qua thực hành, đánh giá, tổng kết và rút kinh nghiệm.

Khi thực hành ngoài đồng ruộng, bằng phương pháp cầm tay chỉ việc, giáo viên hướng dẫn từng nhóm sau đó học viên làm theo. Trên khu ruộng thực hành tập trung của cả lớp đã bố trí ứng dụng các tiến bộ kỹ thuật để học viên tự làm, theo dõi và đánh giá kết quả thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Lãnh đạo xã Trực Nội cũng cho biết, việc đào tạo nghề Trồng cây lương thực, thực phẩm, trong đó có sản xuất cánh đồng lớn cho lao động nông thôn tại địa phương là vô cùng cần thiết vì bà con nông dân Trực Nội hầu hết sản xuất nông nghiệp là theo tập quán, nhỏ lẻ, ít được áp dụng các tiến bộ kỹ thuật, còn lạm dụng phân bón, thuốc bảo vệ thực vật gây ô nhiễm môi trường, chất lượng nông sản không an toàn ảnh hưởng tới đời sống cộng đồng dân cư. Hiện nay số lao động trẻ chuyển sang làm công nhân trong các công ty nhà máy tương đối nhiều, nên đồng ruộng ít được quan tâm. Vì vậy nên cách làm nông nghiệp hiện nay cũng cần phải thay đổi: Áp dụng cơ giới hóa trong sản xuất, tích tụ ruộng đất, liên kết tiêu thụ sản phẩm. Ông đề nghị các cấp quan tâm hơn nữa để mỗi người dân Trực Nội đều được học một nghề do chính họ lựa chọn. Ông mong muốn qua các lớp học nghề người lao động Trực Nội được trau dồi kiến thức, kỹ năng làm việc, thay đổi được ý thức canh tác để có một nền nông nghiệp hiệu quả, bền vững và góp phần để Trực Nội đạt danh hiệu nông thôn mới kiểu mẫu vào năm 2021.

Bài và ảnh: Phạm Thu Huyền