Nghề trồng hoa, cây cảnh đem lại thu nhập khá cho bà con nông dân xã Đức Bác, huyện Sông Lô. Ảnh: Thế Hùng

Trên địa bàn tỉnh hiện có 38 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, nhưng chỉ có 10 cơ sở tham gia đào tạo nghề nông nghiệp, gồm 1 trường cao đẳng, 9 trung tâm GDNN-GDTX. Để thúc đẩy công tác đào tạo nghề nông nghiệp cũng như thực hiện Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 theo Quyết định 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, trong những năm qua, tỉnh đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp, từ xây dựng bộ máy lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành tới việc xây dựng cơ chế, chính sách và văn bản hướng dẫn thực hiện đề án theo từng giai đoạn.

Trong 6 năm (từ 2010 - 2016), hoạt động tổ chức đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn do Trường cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Vĩnh Phúc đảm nhiệm theo chỉ tiêu và nhiệm vụ được Sở LĐ-TB&XH hướng dẫn tổ chức thực hiện với tổng số 58 lớp cho hơn 2.000 lao động với các nghề chính như trồng trọt, chăn nuôi, thủy sản, thủy nông.

Bước sang giai đoạn 2017 - 2020, thực hiện Kế hoạch số 5719/KH-UBND ngày của UBND tỉnh về kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2017 - 2020, UBND cấp huyện được giao chỉ tiêu kế hoạch hằng năm và giao nhiệm vụ cho Phòng NN&PTNT (Phòng Kinh tế) trực tiếp tổ chức thực hiện ký hợp đồng với các trung tâm GDNN-GDTX xuyên các huyện, thành phố trực tiếp đào tạo. Theo đó, dự kiến đến cuối năm 2020, trên địa bàn tỉnh tổ chức được 55 lớp cho 1.665 lao động.

Cùng với việc tổ chức các lớp học, công tác phát triển các chương trình, giáo trình, học liệu và xây dựng danh mục thiết bị học nghề cũng được quan tâm triển khai. Đối với các chương trình đào tạo nghề nông nghiệp trình độ dưới 3 tháng, trên cơ sở các chương trình đào tạo nghề nông nghiệp trình độ sơ cấp được Bộ NN&PTNT xây dựng và trên cơ sở định hướng phát triển nông nghiệp của địa phương, UBND tỉnh chỉ đạo Sở NN&PTNT xây dựng, ban hành 9 chương trình đào tạo nghề nông nghiệp để thống nhất sử dụng chung trong phạm vi của tỉnh.

Các chương trình này gắn với thực tế phát triển nông nghiệp và Đề án tái cơ cấu lại ngành Nông nghiệp của tỉnh, bao gồm các nghề như nuôi và phòng trị bệnh cho trâu, bò; nuôi và phòng trị bệnh cho lợn; nuôi và phòng trị bệnh cho gà; trồng rau an toàn...

Việc biên soạn và ban hành được bộ tài liệu đào tạo nghề nông nghiệp trình độ dưới 3 tháng giúp người học dễ nhận thức và cơ bản nắm được kiến thức về chuyên môn kỹ thuật, kỹ năng thực hành với nghề được học gắn với cây, con, với tập quán sinh trưởng của từng vùng.

Sau 10 năm triển khai, công tác đào tạo nghề nông nghiệp trên địa bàn tỉnh đã dần đi vào nền nếp, từng bước làm thay đổi nhận thức của người lao động nông thôn về học nghề nông nghiệp.

Tuy nhiên, công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn trong những năm qua còn gặp nhiều khó khăn. Một số địa phương chưa tổ chức được các lớp đào tạo nghề. Việc triển khai công tác dạy nghề ở một số địa phương còn chậm, thiếu đồng bộ do kế hoạch đào tạo và kinh phí được giao muộn; các địa phương chưa chủ động xây dựng kế hoạch, phương thức tổ chức triển khai thực hiện.

Tỷ lệ đào tạo (bao gồm đã đào tạo các năm 2017, 2018, 2019 và theo kế hoạch năm 2020) mới đạt 8,6 % so với kế hoạch đào tạo giai đoạn 2017 - 2020. Ngoài ra, lực lượng lao động làm nông nghiệp ở khu vực nông thôn chủ yếu đã lớn tuổi nên việc tiếp thu kiến thức học nghề và gắn bó với nghề được học còn hạn chế.

Trên cơ sở phối hợp với UBND các huyện, thành phố, Sở NN&PTNT xác định nhu cầu đào tạo nghề nông nghiệp trong giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030 sẽ khoảng hơn 7.700 lao động.

Theo đó, định hướng đào tạo trong thời gian tới dự kiến sẽ tập trung vào các nghề phù hợp với thực tế phát triển nông nghiệp của địa phương và kế hoạch, định hướng phát triển ngành Nông nghiệp của tỉnh như các nghề nuôi và phòng trị bệnh cho gia súc, gia cầm; nghề trồng rau an toàn; các nghề phục vụ cho phát triển công nghệ cao, cơ giới hóa đồng bộ, chế biến, liên kết sản xuất theo chuỗi giá trị;… với các đối tượng chính như người dân tộc thiểu số, người khuyết tật, lao động nữ, người thuộc diện chính sách, bị thu hồi đất phục vụ phát triển kinh tế-xã hội tại địa phương...

Theo Nguyễn Hường